Cómo cubrir la equiparación salarial de los docentes que consta en la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) es un desafío que ahora tiene el Gobierno.
Para el ex ministro de Finanzas, Fausto Ortiz, esta disposición no cuenta con financiamiento. Además, se ha planteado en un escenario con un déficit presupuestario, considerando que el año pasado el hueco fiscal fue de USD 2 916 millones. Es decir, el gasto público requiere de mayores ingresos para acortar esta brecha.
El Gobierno señaló ayer que evalúa cómo enfrentar los USD 4 000 millones, que significa el incremento del gasto no financiado.
No obstante, la Comisión de Educación de la Asamblea, donde se analizaron los puntos en controversia, estimó que el monto requerido es menor.
El asambleísta e integrante de la comisión, Darwin Pereira de Pachakutik (PK), explicó que la propuesta cuenta con análisis económicos, en los que intervinieron economistas y tributaristas.
Para Pereira era importante cumplir con este requerimiento de los docentes, para brindarles condiciones salariales justas, sin afectar el presupuesto del Estado.
Los gremios de maestros del Ecuador han estado al pendiente de las acciones que se realicen en cuanto a los articulados pendientes de aprobación de la LOEI. Isabel Vargas, presidenta de la Unión Nacional de Educadores (UNE), afirmó que el magisterio desde hace algunos años ha estado por debajo del nivel salarial, pese al nivel profesional.
Según la dirigente, los maestros tienen un sueldo que apenas cubre la canasta básica y requieren de ingresos para invertir en capacitaciones y recursos para su trabajo. A raíz de la pandemia, muchos tuvieron que destinar su propio dinero para el equipamiento y tecnología para las clases virtuales, comentó.
